| | |
| | | | | 16 May - 22 May
KAZANIMLAR
1. Mitoz ile ilgili olarak öğrenciler;
1.1. Canlılarda büyüme ve üremenin hücre bölünmesi ile meydana geldiğini açıklar.
1.2. Mitozu, çekirdek bölünmesi ile başlayan ve birbirini takip eden evreler olarak tarif eder.
1.3. Mitozda kromozomların önemini fark ederek farklı canlı türlerinde kromozom sayılarının değişebileceğini belirtir.
1.4. Mitozun canlılar için önemini belirterek büyüme ve üreme ile ilişkilendirir.
| 
| | | | 23 May - 29 May
KAZANIMLAR
2. Kalıtım ile ilgili olarak öğrenciler,2.1. Gözlemleri sonucunda kendisi ile anne babası arasındaki benzerlik ve farklılıkları karşılaştırır (BSB-1,2,5,6,8).
2.2. Yavruların anne babaya benzediği ama aynısı olmadığı çıkarımını yapar (BSB-1,2,5,6,8).
2.3. Mendel’in çalışmalarını kalıtım açısından önemini irdeler (FTTÇ-12,16).
2.4. Gen kavramı hakkında bilgi toplayarak baskın ve çekinik genleri farkeder (BSB-25).
2.5. Fenotip ve genotip arasındaki ilişkiyi kavrar.
2.6. Tek karakterin kalıtımı ile ilgili problemler çözer.
2.7. İnsanlarda yaygın olarak görülen bazı kalıtsal hastalıklaraörnekler verir.
2.8. Akraba evliliğinin sakıncaları ile ilgili bilgi toplar ve sunar(BSB-25,27,32).
2.9. Akraba evliliğinin olumsuz sonuçlarını yakın çevresi ile paylaşır ve tartışır (TD-3).
2.10.Genetik hastalıkların teşhisi ve tedavisinde bilimsel ve teknolojik gelişmelerin etkisini araştırır ve sunar (BSB-25,27,32) (FTTÇ-5,17,30,32).
|
| | | | 30 May - 5 June
KAZANIMLAR
3. Mayoz ile ilgili olarak öğrenciler;3.1. Üreme hücrelerinin mayoz ile oluştuğu çıkarımını yapar.
3.2. Mayozun canlılar için önemini fark eder.
3.3. Mayozu, mitozdan ayıran özellikleri listeler.
|
| | | | 6 June - 12 June
KAZANIMLAR
4. DNA ve genetik bilgi ile ilgili olarak öğrenciler;4.1. Kalıtsal bilginin genler tarafından taşındığını fark eder.
4.2. DNA’nın yapısını şema üzerinde göstererek basit bir DNA modeli yapar (BSB-28,30,31; FTTÇ-4).
4.3. DNA’nın kendini nasıl eşlediğini basit bir model yaparak gösterir (BSB-28,30,31; FTTÇ-4).
4.4. Nükleotit, gen, DNA, kromozom kavramları arasında ilişki kurar.
4.5. Mutasyon ve modifi kasyonu tanımlayarak aralarındaki farkı örneklerle açıklar (BSB-5).
4.6. Genetik mühendisliğinin günümüzdeki uygulamaları ile ilgili bilgileri özetler ve tartışır (BSB-25,27,32; FTTÇ-16,17,30,31,32).
4.7. Genetik mühendisliğindeki gelişmelerin insanlık için doğurabileceği sonuçları tahmin eder (FTTÇ-5,28,29,30,31,32,36).
4.8. Genetik mühendisliğindeki gelişmelerin olumlu sonuçlarını takdir eder (TD-3).
4.9. Biyoteknolojik çalışmaların hayatımızdaki önemi ile ilgili bilgi toplayarak çalışma alanlarına örnekler verir (FTTÇ-16,17).
|
| | | | 13 June - 19 June
KAZANIMLAR
5. Canlıların çevreye adaptasyonu ve evrim ile ilgili olarak
öğrenciler;5.1. Canlıların yaşadıkları çevreye adaptasyonunu örneklerle
açıklar.
5.2. Aynı yaşam alanında bulunan farklı organizmaların neden
benzer adaptasyonlar geliştirdiğini belirtir.
5.3. Canlıların çevresel değişimlere adaptasyonlarının biyolojik çeşitliliğe ve evrime katkıda bulunabileceğine örnekler verir.
5.4. Evrim ile ilgili farklı görüşlere örnekler verir.
|
| | | | 20 June - 26 JuneÜNİTEYİ DEĞERLENDİRME
|
| |
| |
Selçuk Turan:: 0